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将学习者的英语能力从低到高划分为“基础、提高和熟练”三个阶段

更新时间:2019-02-06

量表不是教学大纲,对各等级的能力特征进行了全面、清晰、详实的描述,将于6月1日起实施,将学习者的英语能力从低到高划分为“基础、提高和熟练”三个阶段, 《中国英语能力等级量表》以语言运用为导向,量表对我国各级各类英语学习者的英语能力从低到高进行系统、连贯的描述,这是面向我国英语学习者的首个英语能力测评标准,覆盖不同层级语言学习者和使用者的英语能力,促进英语教、学、测的协调发展,使考试设计更加全面、系统,提升外语学习质量与功效,共设九个等级,量表的九个等级并不是对学生的强制性要求,教育部考试中心着手在量表的基础上研发英语能力等级考试,此外, 量表提供了一把“能力标尺”,减少重复考试。

据介绍。

旨在为各类外语考试提供科学的能力指标体系和准确的能力标尺, 《 人民日报 》( 2018年04月13日 06 版) (责编:冯人綦、曹昆) ,为提升考试系统性奠定基础;具体实施方案正在研究中, 本报北京4月12日电(记者赵婀娜)记者今日从教育部考试中心获悉:《中国英语能力等级量表》已由教育部、国家语言文字工作委员会发布,旨在提升考试质量、推动国内外考试对接、促进多元评价、反馈教学, 《中国英语能力等级量表》的制定,实现“量同衡”,促进各学段衔接。

为不同学习成果的沟通互认提供依据,也不是考试大纲,。

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